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SCT Systemic y la Escuela de Posgrado de la Universidad de Alcalá de Henares Especialista Universitario en Habilidades de Gestión y Aprendizaje Experiencial en las Organizaciones
1. Habilidades y estructuras básicas de la comunicación interpersonal en el contexto profesional.
2. Valor en el contexto profesional – crear y conseguir
3. Influencia, liderazgo y trabajo en equipo
4. Desarrollar habilidades, identificar potencial y promover el desarrollo
5. Transiciones y cambio
6. Más allá de la optimizacion, la innovación en todos los contextos profesionales.
7. Proyecto final de curso
Contenido en más detalle
1. Habilidades y estructuras básicas de la comunicación interpersonal en el contexto profesional.
Toda actividad humana en organizaciones (y fuera de ellas también) puede úitilmente entenderse en términos de comunicación.
Sin embargo muchos de los propios modelos de comunicación más frecuentemente usados son parciales e incompletos en si. Empezaremos el curso modelando la comunicación interpersonal sistémica y desarrollando alguna aplicaciones en la organización.
Utilizando siempre experiencias reales, los participantes irán explorando y desarrollando sus habilidades en “tiempo real”.
2. Valor en el contexto profesional – crear y conseguir
Lo que da sentido y permite priorizar y organizar una amplia gama de actividad humana desde lo prductivo hasta lo recreacional es, con mucha frecuencia el valor que crea.
Mucho del trabajo de desarrollo en la organzación va dirigido a nombrar y plasmar valores de diferentes maneras (a veces a través de mission statements etc:).
El valor es el producto/ resultado del proceso de valorar. En este módulo iremos más allá de este producto para explorar y entender en detalle el propio proceso de valorar y como operativizar los valores de la organzación- crear y conseguir valor en la organziación y a través de la oragnización y los procesos cercanos e intimamente realcionados de evaluar y validar.3. Influencia, liderazgo y trabajo en equipo
Hay mucho escrito y muchas opiniones sobre la figura del “líder” y la condición o noción de “liderazgo”.
La mayoría de los profesionales no se encuentran en una situación de liderazgo "puro"sino en una situación más compleja en la que es preciso ejercer una influencia óptima en un sistema tomando más la iniciativa y liderando activamente en ciertas áreas y cirunstancias y siguiendo o liderando más pasivamente en otras.
Operar con efectividad en el área de optimizar el esfuerzo conjunto se consigue más fácilmente con una comprensión más sutil y detallada y a la vez más práctica que la que proporciona la mayoría de las nociones de liderazgo.
Exploraremos en detalle para construir una comprensión más completa los procesos reales de esta área central de actividad.4. Desarrollar habilidades, identificar potencial promover el desarrollo
¿Qué es el desarrollo? ¿Cómo se distingue del crecimiento? ¿O del aprendizaje? ¿Por qué es importante?
¿Cómo identificar el potencial en las personas?
Gran parte de la tendencia actual de identificar, atraer y retender a profesionales con talento en las organizaciones requiere distinguir entre acciones e intrevenciones que capacitan o permiten hacer bien el trabajo, las que añaden valor y las que realmente desarrollan a cada persona individualmente. Esto requiere conocer en detalle qué son las habilidades, cómo se forman y cómo se desarrollan.
En esta unidad exploraremos la noción de competencias (una aplicación específica de una habilidad) y su utilidad e iremos más allá a una comprensión en más profunidad de las habilidades que las subyacen.
5. Transiciones y cambio
El cambio es lo que hacemos, la transición, más bien, cómo lo hacemos.
En esta unidad utilizaremos lo ya aprendido como base para para explorar y desarrollar las habilidades clave para entender y facilitar las transiciones y construir un modelo completo y claro de qué son y cómo funcionan.
De especial interés e importancia será las diferencias entre cambio planificado y cambio emergente y un modelo de planificación de desarrollo que permita conjugar estos y otros tipos de cambio.
6. Más allá de la optimizacion, la innovación en todos los contextos profesionales.
En muchas organizaciones hoy día la innovación es un constante. El reto para el futuro es combinar un nivel óptimo de mantenimiento y aplicación de lo establecido con un sentido real de adaptación e innovación. En esta unidad nos adentraremos en los desafíos y oportunidades que plantea la “cuadratura del círculo” de optimización para hoy e innovación para un mañana siempre inminente.
Esto es, en gran parte, lo que significa desarrollo: cumplir óptimamente con las necesidades de la fase actual y anticipar y preparar, incluso crear las condiciones para la fase siguiente para nuestros clientes, las organizaciones en las que trabajamos y las personas que trabajan en ellas y para nosotros mismos.
7. Proyecto final de curso
A lo largo del curso, y al concluir cada módulo el alumno podrá ir desarrollando un proyecto de aplicación y desarrollo de las habilidades exploradas.
