El Arte y la Ciencia de la Práctica Efectiva

Una serie de talleres sobre la efectividad y el éxito en diferentes áreas de la vida. Todos son aplicaciones del DBM. En esta página explicamos algunos de los principios de fondo y ofrecemos una relación de las diferentes áreas que se tocan.

Arte y ciencia

El Arte y la Ciencia son dos de las áreas principales de la creatividad humana. Con frecuencia se perciben como muy separados, a veces como opuestos o incompatibles. Esto es una limitación lamentable pues integrando lo artístico y lo científico es posible conseguir notablemente más que la suma de las dos partes. Desdicadamente, es posible también conseguir menos que la suma de las partes.

El gran beneficio de modelar es el de identificar lo mejor del Arte y de la Ciencia y cómo mejor combinarlos en todas las áreas de la actividad humana.

En estos talleres estaremos explorando el arte y la ciencia de la práctica efectiva. Esto constituye una habilidad vital (o habilidad de la vida) central y de especial relevancia para los terapeutas, consultores, educadores y profesionales involucrados en mejorar la efectividad de las personas y las organizaciones.

 

Modelar el arte y la ciencia

Todos construimos nuestra comprensión única del mundo en base a nuestra experiencia. Seguimos creando y cambiando esta comprensión a lo largo de toda la vida. A esta comprensión del mundo que cada uno crea la llamamos el "modelo del mundo". Con "modelo" queremos decir "una representación dinámica y organizada de nuestro mundo". No respondemos al mundo como es sino a cómo le hemos dado sentido, cómo nos es "significativo". Después respondemos a las cosas nuevas, a lo novedoso, basándonos en lo que ya "conocemos". Los instintos imbrican respuestas para otros animales pero los humanos necesitan aprender cómo responder en nuestras culturas, organizaciones, países y familias. Este aprender, el construir un modelo, es un proceso de MODELAR.

Construimos y usamos modelos; nuestros clientes construyen y usan modelos. Como profesionales, es más probable que construyamos modelos formales (incluyendo teorías) para extender nuestro modelado informal o "naturalístico"

Aplicando el modelado formal a la práctica efectiva podemos identificar lo que es necesario para estas aproximaciones exitosas y hacer que sean más fáciles de aprender y de aplicar.

Tanto la comprensión informal como la comprensión formal de la ciencia son modelos (y teorías) construidos mediante el proceso de modelar. Sea cual sea la epistemología que subyace una teoría, tanto la epistemología como la teoría han de ser creados con anterioridad.

Esto se llama modelado de producto y es, por ejemplo, la base de la Programación Neurolingüística (PNL)

El Developmental Behavioural Modelling (DBM) - o "modelado conductual desarrollativo" es el estudio formal de todo el abanico del modelar. Esto incluye la estructura y la función de los modelos, como los modelos se construyen y aplican tanto formal como informalmente.

Aplicando el modelado creativamente y con estética podemos ofrecer una aproximación, más profunda y más extensa que las tradicionales, a la educación, la empresa y la terapia. El modelado explícito también da como resultado insights y apreciaciones profundas de nuestro modelado natural del mundo.

Esta profundidad de aproximación es posible porque el DBM también modela el propio proceso de modelar, "Modelar el Modelar". El DBM es una base para identificar la práctica más efectiva en cualquier profesión. El DBM también identifica las oportunidades creativas para que todos podamos afirmar más la vida. Nuestras creaciones más artísticas somos nosotros mismos. EL cambio es un proceso sistemático que se beneficia en gran medida del modelado. Aplicar el modelado como base para el cambio aumenta mucho el potencial para cambio efectivo.

El DBM también identifica el potencial creativo para la estética en la vida, una oportunidad para utilizar cualquier situación como base para el desarrollo creativo.

El Profesional trae conocimientos y habilidades y el deseo de explorar y crear a efectos de mejorar las cosas. El Cliente trae una situación que le gustaría que se mejorase. Los dos aportan una base que a su vez sirve para hacer funcionar conjuntamente otra base para la solución de problemas y la creatividad que reafirma la vida. Las dos partes idealmente se ven potenciadas mediante la experiencia.

La combinación de arte y ciencia ofrece el mayor valor tanto para el profesional como para el cliente. Hay tres áreas principales de valor en potencia. Cada uno ofrece una cantidad de niveles de beneficio:

• Cambio Cuantitativo
  La consecución efectiva del cambio: Diferentes niveles de logro; aprendizaje acerca de la vida; afirmación de la vida; más o menos dolor o felicidad.
  
  
• Cambio Cualitativo
  Experiencia y comprensión enriquecidas, calidad de vida potenciada, estética de la vida y creación de uno mismo.
  
  
• Integración Holística
  La estética también tiene que ver con el amor. El amor por otro ser humano, el amor por la humanidad. La atención y cuidado, la pasión por ayudar y asistir, atender y cuidar, tristemente, no es suficiente y es aquí donde la integración con la ciencia proporciona la substancia, los recursos para poder atender y cuidar eficazmente, además de las herramientas con las que atender y cuidar.
  En cualquier situación la elección de intervención e interacción puede crear algo más que los elementos individuales. Un edificio que es funcional también puede ser hermoso. Cualquier actividad puede también ser una demostración de belleza, operar al nivel estético.

Para que cualquier cometido humano sea extensamente efectivo se requieren tanto el Arte como la Ciencia como un todo integrado