DBM es Modelar el Modelar

“Muchas personas preferirían morir antes que pensar. De hecho es lo que hacen.”

Bertrand Russell

“Tres minutos pensando bastaría para elucidar esto, pero pensar es pesado y tres minutos es mucho tiempo.””

E. Houseman

“La historia del pensamiento humano puede dividirse aproximadamente en tres períodos. Cada período se ha evolucionado paulatinamente a partir de su antecesor. El comienzo de un período se solapa con el otro. Como base para mi clasificación tomaré la relación entre el observador y lo observado...

El primer período puede llamarse el Período Griego, o Metafísico o Pre-Científico. En este período el observador lo era todo, lo observado no importaba.

El segundo período puede llamarse el Clásico o Semi-Científico – todavía en vigencia en la mayoría de los campos – en el que el observador era casi nada y lo único que importaba era lo observado. Esta tendencia dio lugar a lo que podemos llamar empiricismo burdo y materialismo burdo.

El tercer período puede llamarse el Período Matemático o Científico.. En este período la humanidad comprenderá (algunos lo comprenden ya) que lo único que puede saber el hombre es un fenómeno conjunto de observador y observado...”

A Korzybski

Developmental Behavioural Modelling - DBM es un campo Nuevo que ofrece un conjunto de habilidades único. Su carácter único reside en el hecho de que DBM ® opera a un nivel más profundo que la oferta usual de técnicas y respuestas y soluciones hechas.

El DBM ® es una metodología no un método fijo. Proporciona un conjunto de habilidades de modelado conductual que pueden aplicarse en cualquier situación. Las habilidades de modelado del DBM ® se emplean para identificar las necesidades específicas de la situación y para crear repuestas que encajan con las circunstancias particulares en vez de aplicar un solución empaquetada. Esto hace que el DBM ® sea una aproximación muy práctica. También hace que sean necesarias más habilidades y modelos apropiados.

Más de veinte años de desarrollo y aplicaciones prácticas en los servicios sociales, educación, psicoterapia y la empresa han contribuido al desarrollo del DBM ®. John McWhirter, desarrollador y Master Trainer de PNL, ha sintetizado las aproximaciones más efectivas en la terapia, la educación y la empresa junto con las habilidades y aproximaciones de la Programación Neurolingüística, la hipnoterapia Ericksoniana, la terapia Gestalt, la Semántica General, todo ello dentro de un marco desarrollado a partir del trabajo de Gregory Bateson, la Cibernética y la Teoría de Sistemas. El resultado es un campo en desarrollo continuo que opera con las situaciones en su totalidad aplicando la tecnología de modelar mediante una metodología sistémica y empleando el modelado de desarrollo para “re modelar” la situación.

El Developmental Behavioural Modelling es una aproximación revolucionaria a la comprensión del comportamiento y aprendizaje humanos. Uno de los logros de este modelado fue la creación de una metodología para la PNL – una explicación de cómo funciona la PNL. Mediante la integración de estos avances hechos en la PNL con la Teoría de Sistemas, la cibernética y el trabajo de Gregory Bateson hemos estado desarrollando un modelo que explica por qué ocurre el cambio.

Inicialmente el DBM se empleaba para mejorar la calidad y la efectividad de la formación en PNL. Se ha desarrollado más allá de eso mediante aplicaciones en los campos de desarrollo personal, terapia, educación y consultoría de empresa.

El DBM modela nuestras habilidades humanas de modelar formalizándolas y poniéndolas a disposición de otro para que las puedan aprender más fácilmente. El DBM® también extiende nuestras posibilidades de modelado natural modelando el propio proceso de modelar.

Modelar es un proceso dinámico de exploración, investigación y descubrimiento

Como seres humanos nacemos con menos instintos imbricados que las otras especies. Esto nos proporciona una ventaja especial de supervivencia: no estamos restringidos a comportamientos que encajaban con algún entorno anterior sino que aprendemos acerca de nuestro entorno actual y, al aprender, nos adaptamos a él o lo adaptamos a nosotros.

Esto quiere decir que lo desconocido es para nosotros, un asunto de mucho mayor envergadura. Cuánto más eficazamente “nos adentramos en lo desconocido", más efciazmente podremos explorar el mundo. La exploración efectiva proporciona la experiencia necesaria para una comprensión certera de nuestro mundo y una base práctica para cumplir con nuestras necesidades.

DBM® es el campo de estudio de Modelar el Proceso de Modelar y todas las Aplicaciones del Modelado.

DBM® incluye el Modelado de Productos y Modelado de Réplica (o Imitación) tipo PNL.

El Modelado de Réplica es copiar comportamientos, pensamientos y sentires. Es una extensión de nuestra habilidad natural de la vida y a menudo se emplea como paso inicial en el Modelado de Producto. Es uno de los elementos subjetivos en el Modelado Formal.

El DBM ® ha creado un campo de estudio del modelado que incluye estos dos pero que se extiende a todos los aspectos del modelado así se convierta en ciencia universal del modelado.

DBM ® además incluye el siguiente modelado inter- relacionado e integrado:

Modelado Naturalístico: Identificando las habilidades naturales que todo ser humano desarrolla. Esto incluye:

Modelado Mítico: Para “CONOCER” el mundo hacemos uso de modelos antiguos como si fuesen actuales. Con frecuencia estos se reducen a cuentos o historias y el uso anterior puede pasarse por alto. Esto abarca desde los mitos sobre la creación en la mayoría de las religiones hasta los mitos personales sobre las capacidades, funcionamiento de la familia etc.

Modelado Metafórico: Para poder “CONOCER” el mundo en la ausencia de modelado formal o mítico, empleamos nuestra comprensión actual del mundo para crear la nueva comprensión.

Modelado Mágico: Para poder tener algo que “HACER” en el mundo creamos y usamos secuencias causales sin comprobarlas formalmente.

Modelado Formal Naturalístico: La formalización naturalística del modelado natural. Esto es a menudo la base para el Modelado Formal más riguroso.

Modelado Formal: Crear modelos formalizados específicos. Dentro del Modelado Formal podemos identificar diferentes tipos de modelado:

Modelado de Modelos: El Modelado Formal del mundo y del Modelado Naturalístico.

Modelado Estructural : Modelado Formal de la Estrutura de la Realidad y la estructura del Modelado y del Modelo.

Modelado Funcional : Modelado Formal del Funcionamiento de la Realidad y de la Función del Modelado y el Modelo.

Modelado Relacional: Modelado Formal de las Relaciones de la Realidad y las relaciones en el Modelado y el Modelo.

Modelado de Estándares: Modelado Formal de los estándares del Modelado y del Modelo.

Modelado de Etica: Modelado Formal de la ética del Modelado y del Modelo.

Modelado de Principios: Modelado Formal de los principios del Modelado y del Modelo.

Modelado de Ideales : Modelado Formal de los ideales en el Modelado y el Modelo.

 

Aplicar el Modelado: El Modelado y los Modelos en operación. Esto incluye:

Ejecutar (Performing) el Modelado y Modelo: La realización del modelado y el modelo. Esto incluye: Modelado in-Situ (en sitio) Fuera de Sitio, Modelado Subjetivo, Objetivo y Contextual . Moldear.

Modelar Conductualmente los Estándares, Etica, Principios e Ideales.

Usar el Modelo: El uso específico hecho del Modelado y el Modelo..

Aplicar Modelado y Models: La aplicación específica del modelado y del modelo.

Modelado de Contenido: La creación de nuevo contenido dentro del Modelado y el Modelo.

Modelado de Consultoría: Incluye el Re-Modelar y las diez aplicaciones integradas que incluyen entre otras:

• Modelado de Consultoría;
• Modelado Terapéutico,
• Modelado de Counselling,
• Modelado de Asesoramiento,
• Modelado de Coaching,
• Modelado de Training
• Modelado de Enseñanza.

Re-Modelado: La aplicación del Modelado a modelos, modelado y trabajos de cambio para desarrollar el modelado el modelo y la aplicación del modelo.

Modelado Creativo: Usar los principios y procesos de modelado para crear nuevo modelado, nuevos modelos, nuevos comportamientos, pensamientos y sentires. Podemos identificar diferentes tipos principales de modelado:

Modelar las Herramientas: Crear herramientas mediante el modelado y las herramientas que se emplean para modelar.

Operativizar el Modelado y los Modelos: Organizar y poner en marcha el modelado y los modelos.

Formar el Modelado y Modelos: La estructuración del Modelado y los Modelos.

Modelado Hipotético: Construir contenidos, modelos y modelado nuevos y no verificables.

Modelado y Modelos Evaluativos: Evaluar la Estructura y Función del Modelado y Modelos.

Modelado Desarrollativo: El Modelado como aproximación total al trabajo de cambio; lo que incluye el Remodelado.

Modelar el Modelar: Cómo modelar el proceso de modelar para mejora constante.

Modelar como Habilidad para la Vida: Desarrollar los procesos clave de pensar, sentir y hacer de “la mente del modelador” aplicada como aproximación total al modelado de la vida.

Modelado Universal: Modelar los principios y procesos universales de los seres sintientes. Esto es, con frecuencia una comprobación de la universalidad de las herramientas de modelado recién desarrolladas.